GRE考试解题思维综述—第二章思维指导(1)（在线收听）

　　第二章——GRE填空“万能对应法”解题基本思维指导
　　GRE填空是逻辑上所谓的“线对线”的关系，就判断层面和广度上来说似乎较前面的类比和反义要困难得多，其实不然。类比和反义好比是给你两个确定的点，而要你从诸多连接两点的直线和曲线间去寻找命题人所设定的那唯一的一条“必由之路”，再加上可能存在的“二重对应”，路子就更多，更难以判断了。而填空由于是线对线的关系，逻辑层面上只可能存在平行、相交或者异面，而对于GRE填空，由于必然是要考生从逻辑层面上去寻找“必然的对应关系”，所以只有两种情形：平行和相交。既然是同处于一个逻辑平面上的判断和搜寻，于是又可以统一划归为一种方法——“重复”，也就是我们说的“万能对应法”。 
　　很简单的两个字，好像都能懂，但是怎样实现重复呢？如果给你两个逻辑常量A和B，命题人要做的逻辑预设为A=B，这个现在已经被我们所破解，但是就这个简单的道理很容易被考生看出和做对，于是命题人就要挖空心思来设置大量晦涩难懂的障碍和陷阱来蛊惑考生。我们顺着这条思想来追寻ETS的出题思维。
　　1．        点对点的重复：就是单词或者词组甚至再大点的范围“意群”间的对应重复。这个重复形式在GRE填空里是最简单的，早期考题比较多。拟制思想是把代表语句最中心和把握全句整个意群走向的词拿走来叫考生补入。如果是单个空，那么答案就是在句子里和它对应的那个词在“该句子里的意境下”（特别注意：不是严格意义的同义词！）可以替换的词；如果有两个空，那么有两种情况，一使主体词有两组对应，各挖去一个，然后分别找现成的另一个按图索骥地补入，另一种情况是一组对应同时拿走，那么这个时候答案就是关乎这个中心意群的一组同义词。
　　2．        线对线的重复：它更多的是要依赖分号和连接词来进行重复。分号一出现，表示上下句肯定重复，于是只看空格处，找下句里对应缺少的部分，根据逻辑连接词填回来，如果没有分号，那么找单句中同等重复对象（等价地位上的词，一定有，只是有时比较隐蔽，但由于是单句，范围较有分号的句子小，所以训练熟悉后不难找到），然后根据逻辑连接词找对应的词。
　　3．        点对线的重复：这个比较难，单空时一般要将整个现存的完整句子理解后转为空格要填的一个单词，基本形式是_____:（句子）。而如果是两个空的，那么显然是要前后一贯，基本答案是两个空要么是同义词要么是反义词，基本形式最常见的有……so_____that ……_____……。
　　所以，我这里所推荐的解题方法和步骤如下：
　　（1）        首先阅读全句，要快速，主要找特征词（上下句对等的成分）和特殊醒目的逻辑关联词，并且立即反应是何种逻辑关系。比如看到similar to, the same as, as well as就知道是同一逻辑层面的，看到despite, in spite of, although, but马上反应反面逻辑层面，看到while等马上反应是让步等等，这点做多了可以自己体会总结，不难掌握和操作；
　　（2）        直接从空格处入手判断和核对对等成分，估测所填的词；
　　（3）        直接看5个选项中对应的已经完成估测的词，看哪些符合，不符合的马上排除；
　　（4）        在剩下的选项里，如果是单个空，那么马上找两者的差别（注意先不要马上代回原句子中核对！！！），如果意义相反，那么肯定原句子里有对应的一个意义在指示，找到它就能做对；如果是同义，那么不用问了，肯定都不对，刚才排掉的选项里有答案选项，再重新在排除的里面找；如果无关，却都能说通，那么一般这个时候只能代回原句子去体会“逻辑上的一致性”，往往这时拿整句读时就能发觉隐含的刚才忽略的逻辑一致性。如果两个空，那么还要接着各自判断第二个空，往往可以在第一个空筛选下的选项里找到对应的答案，如果还不行，那么判断：两个空不是牵连的话，那么按照我的经验统计，不可能会有两个特别混淆的选项，完全可以正确选出来；如果两个空“牵连”，那么比较麻烦了，比如下面的这个题目：
　　EX: All_______ biological traits fall into one of two categories: those giving their possessors greater ________the environment and those rendering them more independent of it. 
　　A.widespread . . detachment from 
　　B.beneficial . . control over 
　　C.successful . . freedom from 
　　D.neutral . . compatibility with 
　　E.harmful . . advantage in 
　　KEY：B
　　翻译：所有有益的生物特征会分裂为两者之一的种类：那些给予它们的所有者们较大的控制环境的权利的类属以及那些使得他们更独立于环境的类属。
　　解析：从第二个空入手很容易推断出应该填入的词与环境发生关系，那么一看可以选B，D，E。那么下面我们看第一个空，已经有一个种类是告诉我们的，独立于环境而生存，那么显然第一个空的特征由题目可以看出是符合两个种属的任何一个的，因为题目中没有加限定对何者是特定修饰的，所以我们只要依据第二个种属即可作出判断。独立显然是一个有益的特征，如果一个生物要大量依赖环境生存的话，那么万一环境条件发生突变，那么该种群就会面临绝种的威胁。我们人类也是一种生物，我们一向挂在嘴边的“人定胜天“也是这种理想的映射。所以第一个空应该填入“有益的”，答案是B。有很多考生选了D，我们看第一个空neutral中性的，这个词的选择是因为没有看清题干中冒号前的one of two categories导致的，如果是two categories，那么就是说分裂的两个属性之一与另一个属性则可能为对立的，这样neutral可以成立，但是现在是两者之一，那么显然应该是同一类属的，所以这里我要强调对于填空中某些数量词，特殊的加在重复对象前的限定词一定要仔细看清并好好体会。它们往往决定最后两个选项中“谁是谁非”。
　　上面的解析就具体演示了对于这类题型的思考示范，但是考场上有限时间内往往判断不清，从而成为填空中最难的两大题型之一。另一种最难的是“熟词僻义型”，就是叫你填个单词表示相应的意思，但是单词你认识，这里的意思你找不到，比如95年的unctuous，按照红宝书的注解考生做不对的，这种题一出现，几乎全是靠词汇功底和独特的感悟，致命度很高，几乎没有什么好的方法，成为可以归为“必然失分”的题目行列中。
  原文地址：http://www.tingroom.com/listen/vocabulary/20280.html