从日常积累中转变雅思写作思路

 　　英文写作恐怕是中国雅思考生最为头疼,提高最为艰难的一项,很多考生认为“写作=语法+词汇”,能写出一篇词汇量大、没有语法错误作文的人就是写作高手。其实,这种观点是错误的。

　　了解雅思考试的作文评分标准

　　在雅思考试中,考官会给以下四项分别评等级分:任务完成情况(Task　1)/任务回答情况(Task　2),连贯与衔接,词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重相同。

　　以第一项——任务完成/回答情况为例,中国雅思考生中普遍存在的问题为不能有效完成写作任务。而这其中的典型症状是:背诵所谓“模板”、照搬“范文”,造成文不对题；开头冗长,言之无物；通篇内容空洞,未能按照题目的要求进行描述和归纳(小作文)或论述(大作文)。

　　究其原因主要有两方面:一、受到中文写作思维惯性的影响。许多考生习惯把文章的开篇写得很华丽,但一大段话绕来绕去却并没有进入主题,又或者是因为受到误导而依赖“模板”、“范文”内的格式和句型,却忽略了考试题目中实际的作文要求,导致作文中说“废话”。

　　中文作文中由大及小、由远及近的写作手法在雅思考官看来有观点不清晰之嫌,所以从评分标准的第一点来说,基本上属于“无用功”。英文作文喜好采用直接切题的写作方式,开门见山很重要,把最重要的观点放在最前面,然后辅以数据、论据等,确保在有限的篇幅和时间内完成沟通和交流的目的。

　　二、考生未能准确领悟题目的要求,最终导致文章不切题,无从“完成写作任务”。

　　雅思大、小作文

　　考察方向各有不同

　　按照雅思考试官方资料的说法,小作文要求“考生能有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”,考的是描述能力。在短短150字左右的篇幅中,如果想把图表内的每个信息都描述一番是不可能、也是不必要的,关键是要把这些信息进行分组,然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述,最后进行归纳总结、简述趋势。

　　大作文方面,官方资料说考察“论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持；考生的观点是否清晰和有效”,这些考的是论述能力。其实,任何考试作文考的都是写作能力,而不是看个人观点有多正确。正所谓“论之有据”,中文写作如此,英文写作也不例外,但中国考生往往落入费尽心思挖论点的误区,忽略了使用论据来证明自己的论点。

　　此外,要把观点表述得“清晰有效”也很考功夫。英文写作注重言简意赅,特别是在篇幅有限的考试写作环境下,考生需要将自己的观点提纲挈领地表述出来,并通过使用主题句(每段的开头或结尾)或者是标志性词汇(如“the　first/second/…/last　reason¹　is”等)来清晰明了地指示出自身观点。

　　针对以上提出的两个问题,考生在备考时应多进行英文阅读,重点可以看看两类文章,一是经济类文章,观察作者是如何把数据进行分组、对比、归纳的；二是观点性文章,学习如何呈现和分析观点。当然,不能只看不练,要做有心人,把文章中实用的句式、词汇和表达方法摘抄下来,做一记忆,这样才能在日后为己所用。

1 reason   

n.原因，理由，理智，道理；v.劝说，推理

参考例句：

• That is the reason why we must go now.那就是我们现在必须走的理由。
• The reason for the flood was that heavy rain.水灾是那场大雨造成的。